題目：我們這一班
第一段：
破題：以自己的創意引發讀者的興趣，可先以整體性的介紹引領讀者進入主題
第二段落：
可依內容分為數小段，分段一律空兩格‧
每段約3至5行，不要太長‧
內容應包含本班班風、小團體的特性、特定同學的速寫等‧
雖不妨以輕鬆、趣味的方式呈現，但不要做無禮的人身攻擊‧
最後，別忘了為你們的麻辣鮮師帶上一筆！
最後段落：
結論：可抒發身在本班的感受、對同學的情感，或提出對班級的期許與建議‧
末段須做總結性感受或評論，使文章有結束的整體感‧
以上僅供參考，鼓勵同學自由發揮
網路範例文章：
範文一：
有句話說：「團結力量大」。我們這一班雖然很愛講話，卻很團結。例如：運動會的兩人三腳，大家同心協力贏得第二名，還有我們班分工合作努力做好自己要在英文歌唱比賽時的表演，所以得到第一名的佳績，這些成績都是我們這一班團結力量大的最佳印證。 我們這一班有很多風雲人物，像黃群峰和陳冠宇，哥倆好一對寶，他們是6-2最愛耍寶的同學，他們總是出人意表會做出很多誇張和滑稽的動作，逗得全班幾乎笑破肚皮。陳國揚是我們班的飛毛腿，外號叫「綿羊」，可別小看這隻綿羊，他跑的速度像風一樣快，好比閃電一樣迅速，所以稱之為「在閃電中飛躍的綿羊」當之無愧。我雖然不擅長說笑話，但是每當我講笑話的時候，全班頓時陷入北極圈，此時氣溫降到零下三十度，每個人臉上都三條線，同學都說我的笑話有夠冷！ 此外，我們班還有很多令人印象深刻的同學，諸如：功課永遠是班上排名第一名的洪偉修;很喜歡說煞風景話而且份量十足的呂家君;豪邁不拘總是能夠敲出震耳欲聾爵士鼓的陳冠宇等等，都是班上叫得出名號的響噹噹人物。 我有幸在六年二班認識這麼多同學，而且也交到許多好朋友，我們彼此學習互相成長，在導師的用心指導下，讓我們這一班更加團結、更加充實。 範文二： 透明的罐子裡，裝著滿滿的歡笑與熱情，就好像每天帶著一瓶小小的罐子，到了作文班就把他們拿出來，讓歡笑在我們小小的教室玩耍，有趣的笑話和事情，把我們靜靜的教室變得像遊樂園一樣。
班上的風雲人物有好多，他們都有特別的優點，有的愛說笑話，讓老師笑嘻嘻，不再拿愛心大哥出來，我們用熱情把冰塊全部溶化。有的人把詩經背得可以去參加比賽，讓老師好高興，也好訝異！有的人很文靜，寫出來的作文卻好得像專家，讓老師很感動，我們的作文雖然不是這麼好，但是我們都努力的迎向目標，從不放棄，我們班就像是野花一樣，從石縫中努力的迎向陽光，不放棄希望，花朵也像陽光一樣燦爛，歡笑也從不停止，我們班是最獨特的一班。
歡笑中當然也有可怕的時候，只要不守規定，愛心大哥也不會留情，老師很痛苦的打下去，我相信全班一定會很難過、很失望。
這一班藏著許多歡笑，也有悲傷，但是我們都用歡笑面對一切困難，我們班是最多歡笑的一班。
範文三：
在民雄的校園裡，有著一個活潑可愛又充滿朝氣的班級－二年三班。燦爛的笑容是我們的「標誌」，團結合作是我們的「特質」，爭取榮譽是我們的「最愛」。我們是最強、最棒、最好的班級。
本班的美麗老師，不是別人，就是我們有點兇又不會太兇的吳妙娟老師。您是我們的希望，總是在大小活動裡擔任最辛苦的攝影師，為我們留下最美好的記錄，更無時無刻的照顧我們，雖然某些時候總讓我們對您又愛又恨。但是，我們還是想說：「二年三班一直都是最愛您、最在乎您的！」。
從國一到國二，五百多個日子裡，有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味，但卻是我們情感的催化劑，使我們更珍惜，更在乎彼此:昨夜夢裡，仍浮現我們難忘的回憶，現在想想，心中升起了一股溫馨的感覺，因為我愛這個大家庭，愛這裡的每一個家人，愛永遠熱情活潑的----二年三班。我衷心的期盼大家都能一步步的朝自己的目標、理想邁進。
有人說：「相逢即是有緣」同在一個屋簷下相處一年多，讓我們從陌生到彼此相知相惜，也許這真的就是一種緣份吧：冥冥之中把我們這四十顆心（加導仔那顆）相繫在一起，組合成了今天的二年三班，一個令人想忘也忘不了的班級，一個陪伴我走過一年半快樂時光的班級。再一次說聲：「我愛你們！」。
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